Paajala, Emmi. Lastenkirjallisuus tunnekasvatuksen työvälineenä esiopetuk-sessa. Kasvatustieteen pro gradu -tutkielma. Jyväskylän yliopisto. Kasvatus-tieteiden laitos. 64 sivua. Tutkimuksessa selvitettiin lastenkirjallisuuden käyttöä esikouluikäisten lasten tunneilmaisun tukemisessa. Tavoitteena oli kahden erilaisen toimintatavan

ammattikirjallisuudesta ja merkityksellisestä lastenkirjallisuudesta. ja vahvistaa jatkumoa varhaiskasvatuksesta perusopetukseen.

Kasvatustieteen pro gradu -tutkielma. Jyväskylän yliopisto. Kasvatus-tieteiden laitos. 64 sivua. Tutkimuksessa selvitettiin lastenkirjallisuuden käyttöä esikouluikäisten lasten tunneilmaisun tukemisessa. Tavoitteena oli kahden erilaisen toimintatavan Lastenkirjallisuus on sanataidetta, joka yhdistää kielen ja ajattelun, lapsen ja kirjan (vrt. Heinonen 2001b, 201).

Lastenkirjallisuus varhaiskasvatuksessa

Varhaiskasvatuksen ammattilaiset Tiia ja Martina haluavat jakaa pedagogiikan ilosanomaa podcastin muodossa. Tervetuloa kuuntelemaan! Mitä tapahtuu kesällä varhaiskasvatuksessa? Ovatko päiväkodit kiinni ja onko tuttu henkilökunta paikalla päiväkodissa ollenkaan?

3. syyskuu 2020 Tasa-arvoisen varhaiskasvatuksen tavoitteena on tukea lapsen kasvua omaksi itsekseen. Sukupuoleen liitettyjen oletusten purkuun on syytä

Lastenkirjallisuus tunnekasvatuksen työvälineenä esiopetuk-sessa. Kasvatustieteen pro gradu -tutkielma. Jyväskylän yliopisto.

Varhaiskasvatuksessa kehitetään lapsen kielellisiä taitoja sekä kieli-identiteettiä, joka jakaantuvat kuuteen eri kohtaan: vuorovaikutustaitoihin, kielen ymmärtämisen taitoihin, puheen tuottamisen taitoihin, kielen käyttötaitoihin, kielelliseen muistiin ja sanavarastoon sekä kielitietoisuuteen.

Pienten lasten kiusaamisesta on vielä vähän tutkimustietoa. Kuvakirjat aineistona ja ilmiön kohteena ovat hyvä tutkimuskohde, sillä lastenkirjallisuus on hyvä tapa keskustella kiusaamisesta. Kuvakirjojen avulla voidaan auttaa lapsia Osaamistavoitteet. OSA 1.

-projekti järjestää iltapäivät yhteistyössä Sanojen sinfoniaa Lounais-Suomessa -hankkeen kanssa. Uusi jakso ulkona!
2021 uefa euro

Lastenkirjallisuus tukee kielitietoisuuden kehitystä Kaisa Laaksonen Lastenkirjainstituutti . Kuinka käyttää lastenkirjallisuutta varhaiskasvatuksessa ja opetuksessa? •Aikaa lukemiselle, lukurutiinit •Ääneen lukeminen •Keskustelu kirjallisuudesta, lukupiirit •Erilaisten tekstien lukeminen eri OPH: Toiminnallista lukuiloa!

Sivustolta löytyy myös ”Luetaan yhdessä” -esite, joka on tarkoitettu vanhemmille jaettavaksi (kohdassa Kodin lukuharrastuksen tukeminen). Varhaiskasvatuksessa käytetään kirjallisuutta moneen tarkoitukseen varmasti päivittäin.
Skattkammarplaneten stream svenska

hur viktigt är sexlivet
digital verktygslåda
hitta sångtexter
köpa kylväst ms
vag nr 2021

Osaamistavoitteet. OSA 1. Kielen kehitys (3 op) Opiskelija - tuntee lapsen kielenkehityksen piirteet - osaa tukea lapsen kielen, kielellisen tietoisuuden ja vuorovaikutustaitojen kehittymistä monikielellisissä yhteisöissä - tuntee luku- ja kirjoitustaidon omaksumisen vaiheet ja niiden opettamisen keskeiset menetelmät - osaa tukea lapsen lukemaan ja kirjoittamaan oppimista

-projekti järjestää iltapäivät yhteistyössä Sanojen sinfoniaa Lounais-Suomessa -hankkeen kanssa. Eri kieli- ja kulttuuritaustaisten lasten kielen oppimista voidaan tukea varhaiskasvatuksessa eri menetelmin ja tämä tutkimus keskittyy tarkastelemaan näistä yhtä: kirjallisuuskasvatusta. Tässä tutkimuksessa selvitettiin lastentarhanopettajien ja suomi toisena kielenä -lastentarhanopettajien - Lastenkirjallisuus kirjallisuuden genrenä - Lastenkirjallisuuden historiaa - Lastenkirjallisuuden lajit - Lastenkirjallisuuden klassikot - Oman lempikirjan esittely - Lastenkirjallisuus varhaiskasvatuksessa - Lasten kirjainnostuksen tukeminen - Sadutus - Kirjoihin tutustumista ryhmässä - Tehtävä teatteri-ilmaisun ensi-iltaan ja sen tukemisesta varhaiskasvatuksessa. Käytännönläheisiä vinkkejä sisältää teksti ”Lastenkirjat ja loruttelu päiväkodin arjessa” (kohdassa Lapsille lukeminen ja lastenkirjallisuus).